饶毅：北大的理科改革

　　[编者按：2018年6月25日，北京大学教授、理学部主任饶毅在北大人文社科发展会议上发言，介绍了过去20年北京大学理科的发展。饶毅指出，北大理科围绕师资问题已经形成三大特点：自由但不散漫、采用国际方法和标准、鼓励学术的批评而不相互排斥，实现了以学术标准为上的兼容并包。]

　　讲者 | 饶 毅

　　作品来源：《知识分子》（微信公号：The-Intellectual）

　　我们理科老师不仅非常尊重人文社科的老师，而且非常感谢你们传承了中国的文化。不谈小学、中学的理科教育，单看大学的理科教育。众所周知，百余年来，中国的理科大学教育完全是学习外国。如果一个国家或社群，完全没有自己的智力支持和文化根基，很难经受如此强大的冲击。但中国的理科师生知道，我们人文的传统很强，既有精深的学术造诣，也极富创造性和想象力。例如，对比中、英文诗歌，自然清楚中文的诗词歌赋在很多方面超越英文，包括创造性。我们理科不仅在广度上不如西方理科、也不如我们中国文科，在深度上同样不如西方理科和中国文科。由此理解，中国的科学落后是我们古代文明在文化上的走向造成的，不是我们天生愚昧。文科学者对文化的传承，为从事理科的人提供了精神的支撑，保证了智力的自信。