美国工程院院士张东晓：科研评价体系怎么改？

　　撰文 | 吕浩然

　　23岁到美国攻读硕士，26岁取得博士学位，36岁做正教授。在两年半的时间里，张东晓不仅完成了由地质工程到水文学的专业转换，还顺利拿下了博士学位。“这在中国的教育体制下是一项不可能完成的任务，毕竟中国的学制在时间上是有要求的，但在更加重视‘质量’的西方却允许甚至鼓励这样特殊的案例”，张东晓说。

　　作为东、西方教育及评价体系的亲历者，张东晓坦陈，中国与西方的评价体系确实存在差异。

　　“质”与“量”的差异