教育部拟订标准“纠偏”幼儿教育

　　【财新网】（记者 李永春 常红晓）切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿，不要片面追求识字或学算术，防止拔苗助长式的超前教育和强化训练。这是教育部日前公布《3-6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）（下称《指南》）的要求，该《指南》面向社会公开征求意见，截至日期为6月12日。

　　家长应有“合理期望”

　　现在很多家长很早就教孩子识字，并以孩子识字多为能事。但按《指南》的标准，对5-6岁幼儿，并不需要学习识多少字，只需“愿意用图画和符号表现事物或故事”、“会正确地写自己的名字”即可。